课程教学大纲
课程名称
数字媒体影像视听语言
高等教育层次
本科
课程在培养方案中的太平洋在线手机版地位
专业基础课
课程性质
必修
对应专业
数字媒体艺术专业 属于：AZ专业课程高端模块
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课程背景
世界上每种艺术形式都有一定的艺术语言与之相对应，视听语言是xg111net企业邮局动态影像最为核心的语言内容，而动态影像又成为当今数字媒体艺术的主要构成和最具活力的部分数字填画苹果版 。电影艺术，作为动态影像经典代表，其视听语言的运用和研究已经深入到一定程度，而把它有效引入数字媒体影像的一些新形式之中的应用和研究却少之又少。从数字影视及广告、数字动画、数字游戏、交互设计和VR影像为出发点对视听语言进行应用，不仅可以提升数字媒体各种形式载体的艺术含量，也可以为影像视听语言的理论提出了xg111企业邮局新的审美延展。
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课程简介
《数字媒体影像视听语言》的课程以电影影像为主要代表，讲授数字媒体相关影像创作者所需要掌握的视听语言的概念、语言和语法等系统理论知识，如蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等，并通过对当代数字影视及广告、数字动画、数字游戏、数字交互平台和数字虚拟现实影像等数字媒体艺术主要形式载体的视听语言特点做深入分析，启发学生的艺术思维，使其在数字媒体影像创作中能够将视听语言所具有的独特潜力最大程度地运用发挥出来数字填画苹果版 。
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课程教学目标与教学效果评价
展开全文
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教学内容与进度安排
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考核方式：考查
平时成绩占总成绩20%，主要包括课堂提问与课堂出勤数字填画苹果版 。
结课作业占总成绩80%，其中视听语言分析占40%，短视频创作占40%数字填画苹果版 。
视听语言分析：自选作品类型（电影、动画、游戏、交互影像）的五分钟片段，对其视觉语言、听觉语言、剪辑等内容进行拉片式分析，并按要求绘制出主要场景的机位图，结课时提交电子文档及纸质版文件数字填画苹果版 。
短视频创作：以小组（1-5人）为单位进行短视频的镜头视点、景别、场面调度、声画关系、剪辑等内容的视听语言拍摄制作练习，要求运用到所学的视听语言知识，完成成片时长不少于10分钟，结课时提交MP4视频文件并刻录光盘数字填画苹果版 。
此作业重在考察学生对数字媒体影像视听语言的掌握，对数字媒体影像视听语言的相关知识理解，利用视听语言手段对影像内容的恰当表现，并在基本创作规律和方法的基础上，扩展艺术设计的视野，掌握对数字媒体艺术设计中影像创作的专业理解和创新表达数字填画苹果版 。考核标准：
（1）优：100—90分
视听语言分析：结合叙事全面的对所选择的影像作品的蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等视听语言做出完整的分析，机位图的绘制能够对影像作品的拍摄运镜进行十分清晰的体现，图文格式正确整洁；短视频创作：短视频具备相当数字媒体艺术专业的水准，对于叙事能够进行十分清晰的表达，视频的声画、剪辑都能够符合影像视听语言的创作规律与手法，且该学生在小组作业的完成中承担了较多的工作量数字填画苹果版 。
（2）良：89—80分
视听语言分析：结合叙事能够对所选择的影像作品的蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等视听语言做出一定的分析，机位图的绘制能够对影像作品的拍摄运镜进行相对清楚的体现，图文格式相对正确整洁；短视频创作：短视频能够体现出数字媒体艺术专业的基本水准，对于叙事能够进行一定程度的表达，视频的声画、剪辑一定程度能够符合影像视听语言的创作规律与手法，且该学生在小组作业的完成中承担了平均水平的工作量数字填画苹果版 。
（3）中：79分-70分
视听语言分析：结合叙事能够对所选择的影像作品的蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等视听语言做出基本的分析，机位图的绘制能够对影像作品的拍摄运镜进行基本的体现，图文格式符合基本要求；短视频创作：短视频能够体现出部分数字媒体艺术专业的基本水准，对于文学叙事能够进行浅层表达，视频的声画、剪辑部分符合影像视听语言的创作规律与手法，且该学生在小组作业的完成中承担了平均水平的基础工作量数字填画苹果版 。
（4）及格：69-60分
视听语言分析：结合叙事能够尝试对所选择的影像作品的蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等视听语言做出最基础的分析，机位图的绘制能够尝试对影像作品的拍摄运镜进行最基础的体现，图文格式符合最基本要求；短视频创作：短视频能够体现出数字媒体艺术专业最基础的水准，对于叙事能够尝试进行最浅层的表达，视频的声画、剪辑部分符合影像视听语言的基本创作规律与基础操作手法，且该学生在小组作业的完成中承担了平均水平的基础工作量数字填画苹果版 。
（5）不及格：60分以下
视听语言分析：完全不能够对所选择的影像作品的蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等视听语言做出分析，机位图的绘制不能够对影像作品的拍摄运镜进行任何正确体现，图文格式不符合最基本要求；短视频创作：短视频不能够体现出数字媒体艺术专业的水准，对于叙事不能够进行最基本的表达，视频的声画、剪辑都不符合影像视听语言的创作规律与操作手法，且该学生在小组作业的完成中没有承担平均水平的工作量数字填画苹果版 。
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教学参考书
《数字媒体影像视听语言》（第2版） 王丽君著数字填画苹果版 ，清华大学出版社，2021.09.01
参考书籍
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《数字媒体影像视听语言（第2版）》
作者：王丽君
定价：59.80元
内容简介
《数字媒体影像视听语言》（第2版）以电影影像为主要代表，讲授数字媒体相关影像创作者需要掌握的视听语言的概念、语言和语法等系统理论知识，如蒙太奇、镜头、轴线、场面调度、声音、声画剪辑等，并通过对当代数字影视及广告、数字动画、数字游戏、数字交互平台和数字虚拟现实影像等数字媒体艺术主要形式载体的视听语言特点做深入分析，启发学习者的艺术思维，使其在数字媒体影像创作中能够将视听语言所具有的独特潜力尽可能地发挥出来数字填画苹果版 。
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